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Veröffentlichungen
Die Diskussion um Beurteilungsformen ist eng mit Fragen der Bildungsgerechtigkeit und der Messbarkeit von Lernergebnissen verbunden. Zentrale Theorien und Modelle, wie die soziale Kognitionstheorie oder das Konzept der formativen Beurteilung, liefern den Rahmen für die Entwicklung und Evaluation von Beurteilungsformen. Die Entwicklung von Beurteilungsformen ist auch historisch und disziplinär bedingt, da sich pädagogische Ansätze und psychologische Theorien im Laufe der Zeit verändert haben. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Beurteilungsformen als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.