Wissenschaftliche Texte zu Dalton

Der Begriff Dalton bezieht sich auf eine Unterrichtsmethode, die auf individuellem Lernen basiert. In der Pädagogik und Bildungswissenschaft wird diese Methode diskutiert, um Chancengerechtigkeit und selbständiges Lernen zu fördern. Dalton-Unterricht kann in verschiedenen Bildungseinrichtungen wie Schulen und Handelsakademien eingesetzt werden.

3 Veröffentlichungen

Mit dem Daltonunterricht zu mehr Chancengerechtigkeit? Bildungsgerechtigkeit im deutschen Schulsystem

Autor:in: Sabine Oberländer (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik

Kategorie: Bachelorarbeit , 2019 48 Seiten , Note: 1,8

Katalognummer: 541337

Preis: US$ 21,99
Offenes Lernen - Innovationsstrategien zur Förderung selbständigen Lernens an Handelsakademien
Ursprung und Formen offenen Lernens (z.B. COOL) an Handelsakademien und Handelsschulen

Autor:in: Claudia Tusek (Autor:in), Cornelia Hausner-Ghazal (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Sonstiges

Kategorie: Studienarbeit , 2009 30 Seiten , Note: Sehr gut

Katalognummer: 123820

Preis: US$ 18,99
The Motif of “Blindness“ in Richard Wright’s 'Native Son'

Autor:in: David Stehling (Autor:in)

Fach: Didaktik für das Fach Englisch - Literatur, Werke

Kategorie: Hausarbeit (Hauptseminar) , 2008 17 Seiten , Note: 2,7

Katalognummer: 205525

Preis: US$ 16,99

Die Dalton-Methode ist eine innovative Herangehensweise an das Lernen, die sich auf die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Schüler konzentriert. Durch offenes Lernen und selbständige Arbeitsprozesse soll die Motivation und das Engagement der Lernenden gesteigert werden. In der Forschung gibt es verschiedene Ansätze und Modelle, die den Dalton-Unterricht theoretisch untermauern und empirisch untersuchen. Zentrale Fragen in diesem Kontext betreffen die Wirksamkeit und die Implementierung dieser Methode in verschiedenen Bildungskontexten. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Dalton als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.