Die Dilemma-Methode basiert auf der Theorie, dass moralisches Denken und Handeln durch die Auseinandersetzung mit konkreten Situationen entwickelt werden kann. Durch die Diskussion von Dilemmata sollen die Schüler ihre eigenen moralischen Vorstellungen und Werte reflektieren und begründen. Die Methode ist eng verbunden mit der kognitiven Entwicklungstheorie und der sozialen Lerntheorie. Die Anwendung der Dilemma-Methode in der Praxis ist vielfältig und reicht von der Unterrichtsgestaltung bis hin zur Konfliktlösung in Gruppen. Durch die Förderung von kritischen Denken und Argumentationsfähigkeiten kann die Dilemma-Methode einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung und zur Demokratieerziehung leisten. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zur Dilemma-Methode in verschiedenen Formaten wie PDF und eBook, sowie viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.
Wissenschaftliche Texte zu Dilemma-Methode
Die Dilemma-Methode ist ein pädagogisches Konzept, das in der Erziehungswissenschaft und Pädagogik diskutiert wird. Sie wurde von Lawrence Kohlberg entwickelt und findet Anwendung in der Unterrichtspraxis. Die Methode zielt darauf ab, moralisches Denken und Argumentationsfähigkeiten bei Schülern zu fördern. Durch die Auseinandersetzung mit moralischen Dilemmata sollen die Schüler lernen, komplexe Situationen zu analysieren und fundierte Entscheidungen zu treffen.
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Veröffentlichungen