Die Doing-Gender-Theorie, die Faulstich-Wieland mitentwickelt hat, ist ein wichtiger Ansatz in der Geschlechterforschung. Sie beschäftigt sich mit der Frage, wie Geschlecht in alltäglichen Interaktionen konstruiert und verhandelt wird. Diese Theorie ist von zentraler Bedeutung in der Pädagogik, da sie helfen kann, Geschlechterungleichheiten in schulischen Kontexten zu verstehen und zu überwinden. Die Forschung von Faulstich-Wieland hat auch zu einer kritischen Diskussion über die Rolle von Geschlecht in der Schule geführt. Sie hat gezeigt, wie Geschlecht in schulischen Kontexten konstruiert und verhandelt wird und wie dies zu Geschlechterungleichheiten führen kann. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Faulstich-Wieland als eBook und PDF bei GRIN, viele auch als Print-on-Demand.
Wissenschaftliche Texte zu faulstich-wieland
Der Begriff Faulstich-Wieland bezieht sich auf die Forschung von Faulstich-Wieland im Kontext von Geschlechterforschung und Pädagogik. In diesem Bereich wird der Begriff verwendet, um die Konstruktion von Geschlecht in schulischen Kontexten zu untersuchen. Faulstich-Wieland ist vor allem für ihre Arbeiten zur Doing-Gender-Theorie bekannt, die sich mit der Frage beschäftigt, wie Geschlecht in alltäglichen Interaktionen konstruiert und verhandelt wird. Diese Theorie ist von zentraler Bedeutung in der Geschlechterforschung und Pädagogik.
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Veröffentlichungen