Textos académicos sobre Fremdverstehensprozesse

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Multiperspektivität im Bilingualen Geschichtsunterricht. Ein besonderer Zugang zur Förderung von Fremdverstehen?

Autor:in: Thomas Schulze (Autor)

Asignatura: Didáctica de la asignatura Inglés - Pedagogía, Lingüística

Categoría: Trabajo Escrito , 2015 42 Páginas , Calificación: 1,0

No. de catálogo: 302122

Precio: US$ 21,99