Das FUER-Modell basiert auf der Idee, dass historische Fragekompetenz durch die Förderung von Untersuchungsfähigkeiten, Erklärungsfähigkeiten, Urteilsfähigkeiten und Wertungsfähigkeiten entwickelt werden kann. Es bietet eine Struktur für den Unterricht, um Schülerinnen und Schüler zu befähigen, komplexe historische Sachverhalte zu verstehen und zu interpretieren. Die Bedeutung des FUER-Modells liegt in seiner Fähigkeit, historisches Lernen und Geschichtsbewusstsein zu fördern. Durch die Anwendung des Modells können Lehrkräfte ihre Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, kritisch zu denken und historische Quellen zu analysieren. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum FUER-Modell als PDF und eBook bei GRIN, viele auch als Print-on-Demand.