Wissenschaftliche Texte zu Geschichtsschulbücher

Geschichtsschulbücher sind ein wichtiger Bestandteil des Geschichtsunterrichts und spielen eine zentrale Rolle in der Vermittlung historischer Kenntnisse. Sie werden in der Fachdidaktik diskutiert und analysiert, um ihre Effektivität und Inhalte zu bewerten. Die Darstellung historischer Ereignisse und Prozesse in Geschichtsschulbüchern ist von großer Bedeutung, da sie die Wahrnehmung und das Verständnis von Geschichte bei Schülern prägt.

5 Veröffentlichungen

"Widerstand gegen den Nationalsozialismus" im Geschichtsschulbuch
Eine Längsschnittstudie der Darstellung des deutschen Widerstandes gegen die NS-Diktatur

Autor:in: M. Schuster (Autor:in)

Fach: Didaktik - Geschichte

Kategorie: Masterarbeit , 2022 127 Seiten , Note: 1,0

Katalognummer: 1365440

Preis: US$ 42,99
Eine kritische Analyse der Friedensinitiativen zur Zeit des Kalten Krieges (1947-1989) im Spiegel moderner Geschichtsschulbücher

Autor:in: Lena Gruber (Autor:in)

Fach: Geschichte Deutschlands - Nachkriegszeit, Kalter Krieg

Kategorie: Hausarbeit (Hauptseminar) , 2020 17 Seiten , Note: 1,7

Katalognummer: 941363

Preis: US$ 16,99
Geschichtslehrbücher im Wandel. Gegenüberstellung zweier Geschichtsschulbücher verschiedener Sekundarstufen

Autor:in: Jennifer Duchscherer (Autor:in)

Fach: Didaktik - Geschichte

Kategorie: Hausarbeit , 2021 15 Seiten , Note: 1,7

Katalognummer: 1382844

Preis: US$ 15,99
Geschichtsschulbücher im Unterricht. Zusammenfassung zum Thema Schulbuchanalyse

Autor:in: Timo Mauelshagen (Autor:in)

Fach: Didaktik - Geschichte

Kategorie: Zusammenfassung , 2005 22 Seiten , Note: gut

Katalognummer: 48267

Preis: US$ 7,99
Geschlechtersensibler Geschichteunterricht? Die Rolle österreichischer Geschichtsschulbücher von den 1960er Jahren bis heute

Autor:in: Mag. Wolfgang Bilewicz (Autor:in)

Fach: Geschlechterstudien / Gender Studies

Kategorie: Essay , 2012 12 Seiten , Note: 1

Katalognummer: 206537

Preis: US$ 16,99

Die Inhalte und Methoden von Geschichtsschulbüchern unterliegen ständiger Diskussion und Weiterentwicklung. Zentrale Fragen in dieser Debatte sind die Auswahl und Darstellung historischer Ereignisse, die Rolle von Bildern und Quellen sowie die Förderung von historischem Denken und Urteilsvermögen. Die Entwicklung von Geschichtsschulbüchern ist eng mit der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts verbunden. Aktuelle Forschungsschwerpunkte liegen auf der Analyse von Schulbuchinhalten, der Evaluation von Unterrichtsmethoden und der Förderung von Geschichtsbewusstsein. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Geschichtsschulbüchern als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.