Textos académicos sobre Klausurkorrektur

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Schulische Bewertungspraxen. Wie lehrkraftinduzierte Subjektivität Leistung definiert und dadurch Schulerfolg produziert

Autor:in: Katharina Lehmann (Autor)

Asignatura: Pedagogía - Escuelas pedagógicas

Categoría: Tesis (Bachelor) , 2022 38 Páginas , Calificación: 1,0

No. de catálogo: 1309518

Precio: US$ 18,99