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Veröffentlichungen
Die Kommunikation im Unterricht ist ein komplexer Prozess, der von verschiedenen Faktoren wie der Lehrerpersönlichkeit, der Klassenzusammensetzung und der Unterrichtsmethode abhängt. Zentrale Theorien wie die kommunikative Didaktik oder die interaktionistische Theorie des Lernens versuchen, diesen Prozess zu erklären und zu optimieren. Die Bedeutung der Kommunikation im Unterricht zeigt sich auch in der Forschung, die sich mit den Auswirkungen von Kommunikationsstörungen oder -defiziten auf den Lernprozess beschäftigt. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.