Ein wichtiger Aspekt beim Lernen zu lernen ist die Entwicklung von Metakognitionsfähigkeiten, die es den Lernenden ermöglichen, ihre eigenen Lernprozesse zu reflektieren und zu regulieren. Zentrale Theorien in diesem Zusammenhang sind die Theorie des selbstgesteuerten Lernens und die Theorie der kognitiven Entwicklung. Die Forschung zu Lernen zu lernen ist interdisziplinär und bezieht sich auf verschiedene Altersgruppen und Lernkontexte. Fragen, die in der Forschung strittig sind, betreffen die Wirksamkeit verschiedener Methoden und Strategien zur Förderung von Lernen zu lernen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum Thema Lernen zu lernen als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.