Wissenschaftliche Texte zu Lernstress

Lernstress bezeichnet den Zustand von Angst und Anspannung, der durch Lernanforderungen und Leistungsdruck ausgelöst wird. Dieses Phänomen wird in der Pädagogischen Psychologie und der Bildungsforschung untersucht. Lernstress kann sich auf die kognitive, emotionale und soziale Entwicklung von Lernenden auswirken. Die Erforschung von Lernstress ist wichtig, um geeignete Strategien zur Bewältigung und Prävention zu entwickeln.

2 Veröffentlichungen

Bewältigungsstrategien bei Prüfungsangst. Ein Experiment mit dem Progressiven Muskelentspannungstraining nach Jacobs

Autor:in: Irene Prokop (Autor:in)

Fach: Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie

Kategorie: Diplomarbeit , 2002 274 Seiten , Note: 2

Katalognummer: 2441

Preis: US$ 45,99
Disstress, Coping und Mediatoren bei Bielefelder StudentInnen - Eine quantitative Fragebogenerhebung im studentischen Arbeits- und Leistungskontext

Autor:in: Adrian Arnold (Autor:in)

Fach: Soziologie - Arbeit, Ausbildung, Organisation

Kategorie: Diplomarbeit , 2005 142 Seiten , Note: 2,0

Katalognummer: 59800

Preis: US$ 17,99

Die Erforschung von Lernstress umfasst verschiedene Aspekte, wie die Rolle von Persönlichkeitsmerkmalen, Lernstrategien und sozialen Umgebungen. Zentrale Theorien, wie die Transaktionalen Stresstheorie und die Selbstwirksamkeitstheorie, liefern einen Rahmen für das Verständnis von Lernstress. Die Bewältigung von Lernstress ist ein wichtiger Aspekt in der Forschung, da er sich auf die Lernleistung und das Wohlbefinden von Lernenden auswirken kann. Durch die Analyse von Lernstress kann ein besseres Verständnis für die Entwicklung von effektiven Bewältigungsstrategien gewonnen werden. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.