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Veröffentlichungen
Im Kontext der Leseförderung ist die Lesemappe ein wichtiger Bestandteil der Lesedidaktik. Zentrale Theorien und Modelle, wie die Lesesozialisationstheorie oder das Konzept der Lesemotivation, spielen eine wichtige Rolle bei der Entwicklung von Lesemappen. Die Frage, wie Lesemappen am effektivsten eingesetzt werden können, um die Lesekompetenz und Lesefreude von Schülerinnen und Schülern zu fördern, ist Gegenstand aktueller Forschung und Diskussion. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.