Wissenschaftliche Texte zu online-lernplattform

Die online-Lernplattform ist eine digitale Umgebung, in der Lerninhalte und -ressourcen bereitgestellt werden. Im Bereich der Pädagogik und Bildungsforschung wird der Begriff diskutiert, um neue Wege des Lernens und Lehrens zu erforschen. Die online-Lernplattform ermöglicht es, Lernprozesse zu unterstützen und zu gestalten. Sie ist ein wichtiger Bestandteil der digitalen Bildung.

3 Veröffentlichungen

Die systematische Implementation der Online-Lernplattform "MOODLE" im regulären Kursbetrieb zur Förderung der Medienkompetenz

Autor:in: Dennis Nebe (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Medienpädagogik

Kategorie: Examensarbeit , 2011 36 Seiten , Note: 1.0

Katalognummer: 379832

Preis: US$ 18,99
Qualitätsanalyse eines Lernprogramms anhand des Beispiels der Online-Lernplattform „www.spielzimmer-online.de“

Autor:in: Ricarda Albrecht (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Medienpädagogik

Kategorie: Hausarbeit , 2008 14 Seiten , Note: 2,0

Katalognummer: 213745

Preis: US$ 16,99
Schulen im digitalen Zeitalter. Foucaults Modell des Panopticons im Vergleich mit der Online-Lernplattform "kapiert.de"

Autor:in: Lea Kleinelümern (Autor:in)

Fach: Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien

Kategorie: Hausarbeit , 2020 19 Seiten , Note: 1,3

Katalognummer: 1030084

Preis: US$ 15,99

Zentrale Aspekte der online-Lernplattform sind die Gestaltung von Lernumgebungen und die Bereitstellung von interaktiven Lernmaterialien. Forschungsfragen in diesem Bereich befassen sich mit der Wirksamkeit und Effizienz von online-Lernplattformen sowie ihrer Integration in traditionelle Bildungssettings. Die Entwicklung von online-Lernplattformen ist eng mit der Diskussion um digitale Medien und ihre Rolle in der Bildung verbunden. Angrenzende Begriffe wie E-Learning und Blended Learning spielen ebenfalls eine wichtige Rolle in diesem Kontext. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.