Wissenschaftliche Texte zu Online-Tutoren

Online-Tutoren spielen eine wichtige Rolle in der beruflichen Weiterbildung und im Fernunterricht. Sie unterstützen Lernende bei der Erreichung ihrer Ziele und benötigen dafür spezifische Fähigkeiten und Kompetenzen. Der Begriff bezieht sich hier auf die pädagogischen Fachkräfte, die Online-Kurse und -Lernprogramme betreuen. Ihre Arbeit umfasst die Erstellung von Lernmaterialien, die Betreuung von Lerngruppen und die Bewertung von Lernfortschritten.

2 Veröffentlichungen

Erforderliche Fähigkeiten und Kenntnisse von Tele-Tutoren. Ein Anforderungsprofil

Autor:in: Anonym (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Medienpädagogik

Kategorie: Hausarbeit , 2013 19 Seiten , Note: 1,3

Katalognummer: 336888

Preis: US$ 11,99
Fähigkeiten und Kompetenzen von Online-Tutoren in der beruflichen Weiterbildung
Ein Anforderungsprofil

Autor:in: Michael Lindner (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Erwachsenenbildung

Kategorie: Hausarbeit , 2018 34 Seiten , Note: 1,3

Katalognummer: 593498

Preis: US$ 18,99

Die Arbeit von Online-Tutoren ist eng mit der Entwicklung von E-Learning-Plattformen und digitalen Lernumgebungen verbunden. Sie müssen daher nicht nur pädagogische, sondern auch technische Fähigkeiten besitzen, um effektiv zu unterrichten und zu unterstützen. Zentrale Fragen in der Forschung zu Online-Tutoren sind die Entwicklung von effektiven Lernstrategien, die Rolle der Tutoren in der Förderung von Selbstlernkompetenzen und die Evaluation von Online-Lernprogrammen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.