Wissenschaftliche Texte zu Open Educational Resources

Open Educational Resources bezeichnen kostenlose und offene Bildungsressourcen, die für Lehr- und Lernzwecke verwendet werden können. Sie sind Gegenstand der Bildungswissenschaften und werden in der Diskussion um digitale Bildung und Medienkompetenz verhandelt. Open Educational Resources umfassen eine Vielzahl von Materialien, wie z.B. Lehrbücher, Unterrichtsmaterialien und Lernplattformen.

3 Veröffentlichungen

Das Potenzial digitaler Tools im Grammatikunterricht. Am Beispiel adverbialer Bestimmungen

Autor:in: Luca Alexander Versonke (Autor:in)

Fach: Didaktik für das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik

Kategorie: Hausarbeit , 2023 18 Seiten , Note: 1,0

Katalognummer: 1362071

Preis: US$ 15,99
Die Bedeutung von Open Educational Resources (OER) in der Schule

Autor:in: Julien Dietrich (Autor:in)

Fach: Didaktik - Germanistik

Kategorie: Hausarbeit (Hauptseminar) , 2019 25 Seiten , Note: 1,3

Katalognummer: 482049

Preis: US$ 18,99
Medienkompetenz und medienpädagogische Kompetenz in der Lehrer*innenbildung

Autor:in: Roman Wehlisch (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik

Kategorie: Hausarbeit , 2022 29 Seiten , Note: 1,3

Katalognummer: 1282300

Preis: US$ 0,99

Die Verwendung von Open Educational Resources gewinnt in der Bildungspraxis zunehmend an Bedeutung, da sie eine flexible und kostengünstige Alternative zu herkömmlichen Lehrmaterialien bieten. Zentrale Fragen in der Forschung sind die Qualität und die Nachhaltigkeit dieser Ressourcen sowie ihre Integration in bestehende Bildungskonzepte. Die Diskussion um Open Educational Resources berührt auch die Themen Medienkompetenz und medienpädagogische Kompetenz, da die Nutzung dieser Ressourcen oft eine bestimmte Medienaffinität und -kompetenz voraussetzt. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Open Educational Resources als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.