Wissenschaftliche Texte zu POL

Problemorientiertes Lernen, kurz POL, ist ein pädagogischer Ansatz, der sich auf die Lösung von Problemen konzentriert. Dieser Ansatz wird in verschiedenen Bildungseinrichtungen und -bereichen wie der Grundschule und der Pflegeausbildung eingesetzt. POL zielt darauf ab, eine ganzheitliche Lernumgebung zu fördern, in der Schüler und Studierende Kompetenzen und Fähigkeiten entwickeln können.

3 Veröffentlichungen

Problemorientiertes Lernen

Autor:in: Doris Freyberg (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Pädagogische Psychologie

Kategorie: Hausarbeit (Hauptseminar) , 2009 13 Seiten

Katalognummer: 150165

Preis: US$ 16,99
Problemorientiertes Lernen in der Grundschule. Das Konzept der Fermi-Aufgaben als praktischer Ansatz zur Förderung einer ganzheitlichen Lernumgebung

Autor:in: Angelika Gerweg (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Schulpädagogik

Kategorie: Hausarbeit (Hauptseminar) , 2024 19 Seiten , Note: 1,7

Katalognummer: 1520296

Preis: US$ 15,99
Problemorientiertes Lernen in der Pflegeausbildung. Lehren, Lernen und Fördern von Kompetenzen und pflegerischen Fähigkeiten am Beispiel des Skills Lab

Autor:in: Nur Banu Bilyaz (Autor:in)

Fach: Pflegewissenschaft - Sonstiges

Kategorie: Bachelorarbeit , 2019 71 Seiten , Note: 1,7

Katalognummer: 1245605

Preis: US$ 34,99

Das problemorientierte Lernen ist ein wichtiger Aspekt in der pädagogischen Forschung und Praxis. Es gibt verschiedene Ansätze und Modelle, die darauf abzielen, die Problemlösungsfähigkeit und die Selbstständigkeit der Lernenden zu föderen. Zentrale Fragen in der Forschung zum problemorientierten Lernen sind die Entwicklung von Kompetenzen und Fähigkeiten, die Rolle der Lehrenden und die Gestaltung von Lernumgebungen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum Thema problemorientiertes Lernen als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.