Wissenschaftliche Texte zu Prüfungsform

Die Prüfungsform bezeichnet die Art und Weise, wie Prüfungen durchgeführt werden. Im Bildungsbereich wird sie oft diskutiert, um die Effektivität von Prüfungen zu verbessern. Die Prüfungsform kann je nach Fach und Ziel variieren, von schriftlichen Arbeiten bis hin zu mündlichen Prüfungen. Sie ist ein wichtiger Aspekt in der Pädagogik und Bildungswissenschaft.

2 Veröffentlichungen

Erstellung einer Prüfungsübung nach Lernzieltaxonomie und Lernzielen
Für den Bereich Trinkwasser in der Versorgungstechnik

Autor:in: Merle Willhöft (Autor:in)

Fach: Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden

Kategorie: Bachelorarbeit , 2010 86 Seiten , Note: 2,0

Katalognummer: 205758

Preis: US$ 42,99
Mündliche Prüfung als Ersatz für eine schriftliche Klassenarbeit
Förderung der Mündlichkeit mit Hilfe einer neuen Prüfungsform

Autor:in: Christine Schaffrath (Autor:in)

Fach: Didaktik für das Fach Französisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft

Kategorie: Examensarbeit , 2009 66 Seiten , Note: 1,7

Katalognummer: 156263

Preis: US$ 34,99

Die Prüfungsform ist ein zentrales Thema in der Bildungsforschung, da sie direkt die Leistungsbewertung und das Lernverhalten von Schülern und Studierenden beeinflusst. Verschiedene Prüfungsformen wie Multiple-Choice-Tests, Essays oder Gruppenarbeiten haben unterschiedliche Vor- und Nachteile und eignen sich für verschiedene Lernziele und Fächer. Die Diskussion um die Prüfungsform berührt auch Fragen der Bildungspolitik und -gerechtigkeit, da unterschiedliche Prüfungsformen unterschiedliche Voraussetzungen und Chancen für die Prüflinge mit sich bringen. Vertiefe dich in die verschiedenen Aspekte der Prüfungsform und finde wissenschaftliche Arbeiten dazu als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.