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Veröffentlichungen
Die Diskussion um das Schwerpunktlernziel berührt Fragen der Lernpsychologie und der Unterrichtsdidaktik. Zentrale Theorien und Modelle, wie die kognitive Lerntheorie oder das Konzept des selbstgesteuerten Lernens, spielen hierbei eine wichtige Rolle. Die historische Entwicklung des Konzepts des Schwerpunktlernziels ist eng mit der Entwicklung der Pädagogik und der Bildungsforschung verbunden. Angrenzende Begriffe wie die Lernziele und die Kompetenzen sind ebenfalls von Bedeutung. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum Schwerpunktlernziel als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.