Die Theorie des selbstgesteuerten Lernens basiert auf verschiedenen Lernparadigmen, wie dem Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus. Diese Paradigmen beschreiben unterschiedliche Ansätze, wie Lernprozesse ablaufen und wie Lernende mit ihrer Umgebung interagieren. Selbstgesteuertes Lernen ist eng mit dem Konzept der Kompetenzentwicklung verbunden, da es Lernenden ermöglicht, ihre eigenen Stärken und Schwächen zu erkennen und gezielt zu verbessern. Durch die Kombination von selbstgesteuertem Lernen und handlungsorientierter Didaktik können Lernende ihre Fähigkeiten und Kenntnisse in realen Kontexten anwenden und vertiefen. Dieser Ansatz fördert die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen wie Selbstständigkeit, Kreativität und Problemlösungsfähigkeit. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu SGL als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.