Die Konzeption von Studiengängen ist eng mit der Entwicklung von Bildungszielen und -inhalten verbunden. Zentrale Theorien und Modelle, wie die Theorie des selbstgesteuerten Lernens oder das Konzept der Kompetenzorientierung, spielen hier eine wichtige Rolle. Die Diskussionen um Studiengänge sind auch von Fragen der Qualitätssicherung und -entwicklung geprägt. Hierbei geht es um die Evaluation von Studienprogrammen, die Akkreditierung von Studiengängen und die Weiterbildung von Lehrkräften. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.