Welche Aspekte sprechen für oder gegen die gemeinsame Unterbringung von Geschwistern in einer vollstationären Jugendhilfeeinrichtung? Die Fragestellung wählte ich, da in der beschriebenen Wohngruppe seit Beginn meiner Tätigkeit im Februar 2014, regelmäßig Geschwisterkinder gemeinsam bzw. getrennt voneinander untergebracht waren bzw. sind. Die Dynamiken, die durch diese außerfamiliären Unterbringungen entstanden, weckten mein Interesse, mich im Rahmen dieser Arbeit mit diesem Thema näher zu beschäftigen. Ich werde verschiedene Geschwisterkonstellationen und die damit verbundenen Problemlagen darstellen und anhand von einschlägiger Literatur erörtern.
Auf einen Blick
- Note: 1,3
- Praxisbeispiel zur Aufnahme von drei von vier Geschwistern
- Praxisbeispiel zur gemeinsamen Aufnahme zweier Brüder im Alter von 11 und 13 Jahren
- 18 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Beschreibung der Einrichtung
3. Fremdunterbringung von Kindern und Jugendlichen
3.1. Rechtliche Grundlagen außerfamilaler Unterbringung
3.2. Gründe einer Fremdunterbringung
3.3. Zusammenarbeit mit der Herkunftsfamilie
3.4. Defizitäre Familienverhältnisse und ihre Auswirkungen
4. Geschwisterbeziehungen – ein allgemeiner Überblick
4.1. Definition von Geschwisterbeziehungen
4.2. Bedeutung von Geschwisterbeziehungen
5. Geschwisterkinder in der vollstationären Jugendhilfe
5.1. Gemeinsame Unterbringung von Geschwistern
5.2. Getrennte Unterbringung von Geschwistern
5.3. Problemlagen am Beispiel der SWG Seligenstadt
6. Fazit
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht, welche Aspekte für oder gegen die gemeinsame Unterbringung von Geschwistern in einer vollstationären Jugendhilfeeinrichtung sprechen. Sie verbindet die Auswertung einschlägiger Literatur und vorhandener Daten mit Erfahrungen aus einer Wohngruppe, um die Bedeutung individueller Bedürfnisse und unterschiedlicher Geschwisterkonstellationen für die Unterbringungsentscheidung zu erörtern.
- Rechtliche Grundlagen und Gründe der Fremdunterbringung
- Zusammenarbeit mit der Herkunftsfamilie
- Entwicklung und Bedeutung von Geschwisterbeziehungen
- Chancen und Risiken gemeinsamer beziehungsweise getrennter Unterbringung
- Praxisbeispiele aus einer vollstationären Wohngruppe
Auszug aus dem Buch
4.2. Einfluss elterlichen Verhaltens auf die Beziehung unter Geschwistern
Die Eltern-Kind-Beziehung bildet die Basis für eine Vielzahl weiterer Beziehungsaufbauten im Leben eines Menschen. Laut der Theorie des britischen Psychoanalytikers Bowlby, besitzt jeder Mensch ein angeborenes Bindungsverhaltenssystem. Dadurch sichert sich das Kind Schutz und Versorgung und die Möglichkeit seine Umwelt angstfrei zu explorieren [vgl. Walper u.a. 2009, S. 18]. Die in der frühen Kindheit gemachten Bindungserfahrungen entscheiden darüber, wie wir im Verlauf unseres Lebens Bindungen zu anderen Personen eingehen können. In der klassischen Bindungstheorie unterscheidet man zwischen sicher und unsicher gebundenen Kindern.
Das Kind erfährt seine Eltern, seine Geschwister und die Familie nicht in Entwicklungsphasen, die aufeinander folgen, sondern diese Interaktionsformen bestehen zeitlich parallel. So ist es möglich, dass neben der Beziehungsform in der Familie eine Beziehung im Subsystem der Geschwister entsteht [vgl. Sohni, 2004, S. 27]. Das Erziehungsverhalten der Eltern, die Eltern-Kind-Beziehung und ebenso der Umgang der Eltern mit Geschwisterkonflikten beeinflusste die Qualität der Geschwisterbeziehung maßgeblich. Sind die Eltern in der Lage, ihre Kinder als eigenständige und individuelle Personen wahrzunehmen, diese nach ihren Möglichkeiten und Fähigkeiten fördern, entwickelt sich in den meisten Fällen eine positive Geschwisterbeziehung. Sind die Eltern nicht in der Lage oder nicht gewillt ihre Erziehungsfunktionen wahrzunehmen, kommt es zu Störungen oder Verzerrungen in der Geschwisterbeziehung [vgl. Sohni, 2004, S. 22 ff].
Bevorzugen oder benachteiligen die Eltern ihre Kinder bzw. werden diese ungleich behandelt, so kann das negative Auswirkungen auf die Geschwisterbeziehung haben. Das bevorzugte Kind fühlt sich anerkannt und bestätigt. Das benachteiligte Kind dagegen entwickelt negative Tendenzen in Bezug auf seine Eltern und Geschwister. Die Sonderbehandlung eines Geschwisterkindes führt zu Missgunst und Neid unter den Geschwistern. Bevorzugte Kinder neigen dazu, die Meinung und Vorstellung der Eltern zu übernehmen, um ihren Sonderstatus nicht zu verlieren. Bei den benachteiligten Kindern kann diese Ungleichbehandlung zu Depressionen, Aggressivität und psychosomatischen Beschwerden führen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Autorin erläutert den beruflichen Hintergrund ihrer Fragestellung und stellt Aufbau und Vorgehen der Arbeit vor.
2. Beschreibung der Einrichtung: Das Kapitel beschreibt den Jugendhilfeträger, die Wohngruppe, deren personelle Ausstattung und pädagogische Arbeitsweise.
3. Fremdunterbringung von Kindern und Jugendlichen: Behandelt werden rechtliche Grundlagen, Gründe für eine Fremdunterbringung, die Zusammenarbeit mit Herkunftsfamilien und mögliche Folgen belastender Familienverhältnisse.
4. Geschwisterbeziehungen – ein allgemeiner Überblick: Das Kapitel erläutert Merkmale und Bedeutung von Geschwisterbeziehungen sowie den Einfluss elterlichen Verhaltens auf ihre Gestaltung.
5. Geschwisterkinder in der vollstationären Jugendhilfe: Die Autorin erörtert Argumente für gemeinsame und getrennte Unterbringung und veranschaulicht unterschiedliche Geschwisterkonstellationen anhand von Praxisbeispielen.
6. Fazit: Abschließend wägt die Autorin die Unterbringungsformen ab und betont die individuelle Betrachtung der Geschwisterbeziehung und des Hilfebedarfs jedes Kindes.
Schlüsselwörter
Geschwisterbeziehungen, vollstationäre Jugendhilfe, Fremdunterbringung, gemeinsame Unterbringung, getrennte Unterbringung, Kindeswohl, Herkunftsfamilie, Bindung, Hilfeplanung, Geschwisterkonstellationen, Elternarbeit, Wohngruppe
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit der Frage, wie Geschwister bei einer vollstationären Jugendhilfemaßnahme gemeinsam oder getrennt untergebracht werden können.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen Fremdunterbringung, familiäre Belastungen, Geschwisterbeziehungen und die Abwägung verschiedener Unterbringungsformen.
Welche Forschungsfrage verfolgt die Autorin?
Sie fragt, welche Aspekte für oder gegen die gemeinsame Unterbringung von Geschwistern in einer vollstationären Jugendhilfeeinrichtung sprechen.
Welche wissenschaftliche Vorgehensweise wird verwendet?
Die Autorin wertet hauptsächlich Literatur und vorhandene Daten aus. Ergänzend zieht sie eigene Erfahrungen aus einer Wohngruppe heran, ohne dafür einen empirischen Anspruch zu erheben.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil erläutert die Grundlagen der Fremdunterbringung und der Geschwisterbeziehungen und diskutiert anschließend gemeinsame und getrennte Unterbringung anhand fachlicher Argumente und praktischer Beispiele.
Welche Schlüsselwörter kennzeichnen die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Geschwisterbeziehungen, vollstationäre Jugendhilfe, Fremdunterbringung, Kindeswohl, Herkunftsfamilie und Hilfeplanung.
Welche Rolle spielt die Herkunftsfamilie bei einer Fremdunterbringung?
Die Arbeit beschreibt die Zusammenarbeit mit den Eltern als Bestandteil der Hilfeplanung und betrachtet sie auch im Hinblick auf eine mögliche Rückkehr des Kindes in die Familie.
Was bedeutet Parentifizierung im Zusammenhang mit Geschwistern?
Der Begriff bezeichnet eine Rollenumkehr, bei der Kinder nicht altersgemäße Aufgaben und Verantwortung übernehmen. Die Arbeit erläutert, wie sich dies auf die Beziehungen innerhalb einer Geschwistergruppe auswirken kann.
Welche Praxisbeispiele werden vorgestellt?
Die Autorin beschreibt unterschiedliche Geschwisterkonstellationen in einer Wohngruppe, darunter die Aufnahme von drei von vier Geschwistern und die gemeinsame Aufnahme zweier Brüder.
Welche Bedeutung hat der Kontakt bei getrennter Unterbringung?
Die Arbeit betont, dass das Helfersystem bei einer Trennung regelmäßige Begegnungen zwischen den Geschwistern ermöglichen soll.
- Quote paper
- Steffi Gesser (Author), 2020, Geschwister in der vollstationären Jugendhilfe. Welche Aspekte sprechen für oder gegen die gemeinsame Unterbringung?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1000655
