Die vorliegende Hausarbeit setzt sich mit den verschiedenen Gelingensbedingungen von multiprofessioneller Kooperation auseinander. Hierbei steht besonders die Kooperation zwischen dem pädagogischen Personal im Fokus. Begründet durch die Änderung des Verhältnisses zwischen Schüler*innen und Lehrpersonal sowie der Definition Schule als Lern- und Erfahrungsraum, rückt speziell die Kooperation zwischen Professionen im pädagogischen und im erzieherischen Feld in den Vordergrund.
Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, die verschiedenen Gelingensbedingungen für multiprofessionelle Kooperation zu präsentieren und mithilfe einer Diskussion darzustellen. Diesem Ziel wird durch die Auswertung verschiedener Studien Rechnung getragen, wobei ein inhärenter Vergleich angestrebt wird.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Begriffliche Klärungen und Theorie
- Definition Kooperation
- Definition Ganztagsschule
- Forschungsstand
- Auswertung
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit befasst sich mit den Gelingensbedingungen für multiprofessionelle Kooperation in der Ganztagsschule, insbesondere zwischen pädagogischem Personal. Das Ziel ist, diese Bedingungen anhand verschiedener Studien zu präsentieren und zu diskutieren. Hierbei liegt der Fokus auf der veränderten Beziehung zwischen Schüler*innen und Lehrpersonal sowie der Definition von Schule als Lern- und Erfahrungsraum.
- Definition und Bedeutung der Kooperation in der Ganztagsschule
- Herausforderungen und Chancen multiprofessioneller Zusammenarbeit
- Gelingensbedingungen für erfolgreiche Kooperation
- Rolle der Schulleitung und der strukturellen Rahmenbedingungen
- Entwicklung von Teamstrukturen und Kommunikationsformen
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 2 definiert die zentralen Begriffe „Kooperation“ und „Ganztagsschule“ und erläutert die verschiedenen Formen und Intentionen von Kooperation. Kapitel 3 präsentiert den aktuellen Forschungsstand zu multiprofessioneller Kooperation in der Schule und stellt verschiedene empirische Studien vor, die in Kapitel 4 ausgewertet und verglichen werden.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den zentralen Themen multiprofessionelle Kooperation, Ganztagsschule, Gelingensbedingungen, strukturelle Rahmenbedingungen, Teamstrukturen, Kommunikationsformen, Studienanalyse und Forschungsstand.
- Quote paper
- Janika Pätsch (Author), 2020, (Multi-)professionelle Kooperation in der Ganztagsschule. Welches sind gelingende Bedingungen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1003308
