Page d'accueil >  Catalogue >  Pédagogie - Général

Identitätsbildung bei Jugendlichen durch Literatur. Identität nach George Herbert Mead und Identitätsbegriff nach Krappmann


Dossier / Travail, 2021

14 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Identifikation von und durch Literatur

2. Identität nach George Herbert Mead
2.1 Symbole und Signifikante Symbole
2.2 Phasen des Selbst
2.3 Symbolischer Interaktionismus

3. Der Identitätsbegriff nach Krappmann
3.1 Grundlegendes
3.2 Aktuelle Einordnung

4. Erziehungswissenschaftliche Diskussion; Literatur & Identität

5. Fazit

Literaturliste

Fin de l'extrait de 14 pages

Résumé des informations

Titre
Identitätsbildung bei Jugendlichen durch Literatur. Identität nach George Herbert Mead und Identitätsbegriff nach Krappmann
Université
University of Cologne  (Humanwissenschaftliche Fakultät)
Note
1,0
Auteur
Année
2021
Pages
14
N° de catalogue
V1037464
ISBN (ebook)
9783346423221
ISBN (Livre)
9783346423238
Langue
allemand
Mots clés
Pädagogik, Literatur, Kinder, Jugendliche, Identitätsbildung, Identität, Erziehungswissenschaftliche Diskussion
Citation du texte
Thilo Kierdorf (Auteur), 2021, Identitätsbildung bei Jugendlichen durch Literatur. Identität nach George Herbert Mead und Identitätsbegriff nach Krappmann, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1037464

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Identitätsbildung bei Jugendlichen durch Literatur. Identität nach George Herbert Mead und Identitätsbegriff nach Krappmann


Textes similaires


Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur