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Welche Bedeutung hat Freiarbeit für individualisierendes und differenzierendes Lernen?

Theoretische Hintergründe und praktische Umsetzung


Term Paper, 2021

27 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Theoretische Hintergründe
2.1 Historische Aspekte
2.2 Aktuelle Lage an Schulen
2.3 Definition
2.4 Ziele
2.5 Forschungsstand

3 Praktische Umsetzung
3.1 Zeitliche Strukturen
3.2 Regeln und Tipps bei der Planung
3.3 Rolle der Lehrkraft
3.4 Arbeitsraum
3.5 Arbeitsmaterialien

4 Bedeutung für individualisierendes und differenzierendes Lernen
4.1 Exkurs „Mit Förderung gegen die Bildungsungleichheit“
4.2 Auswirkungen auf das Angebots-Nutzungs-Modell von Helmke
4.3 Didaktische Relevanz
4.4 Erklärvideo

5 Fazit

6 Literaturverzeichnis

7 Abbildungsverzeichnis

Excerpt out of 27 pages

Details

Title
Welche Bedeutung hat Freiarbeit für individualisierendes und differenzierendes Lernen?
Subtitle
Theoretische Hintergründe und praktische Umsetzung
College
University of Education Freiburg im Breisgau  (Institut für Erziehungswissenschaft)
Grade
1,0
Author
Year
2021
Pages
27
Catalog Number
V1127166
ISBN (eBook)
9783346490384
ISBN (Book)
9783346490391
Language
German
Keywords
welche, bedeutung, freiarbeit, lernen, theoretische, hintergründe, umsetzung
Quote paper
Bernadette Lenzenhuber (Author), 2021, Welche Bedeutung hat Freiarbeit für individualisierendes und differenzierendes Lernen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1127166

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Title: Welche Bedeutung hat Freiarbeit für individualisierendes und differenzierendes Lernen?


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