Page d'accueil >  Catalogue >  Pédagogie - Pédagogie pour écoles

Welche Bedeutung hat Freiarbeit für individualisierendes und differenzierendes Lernen?

Theoretische Hintergründe und praktische Umsetzung


Dossier / Travail, 2021

27 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Theoretische Hintergründe
2.1 Historische Aspekte
2.2 Aktuelle Lage an Schulen
2.3 Definition
2.4 Ziele
2.5 Forschungsstand

3 Praktische Umsetzung
3.1 Zeitliche Strukturen
3.2 Regeln und Tipps bei der Planung
3.3 Rolle der Lehrkraft
3.4 Arbeitsraum
3.5 Arbeitsmaterialien

4 Bedeutung für individualisierendes und differenzierendes Lernen
4.1 Exkurs „Mit Förderung gegen die Bildungsungleichheit“
4.2 Auswirkungen auf das Angebots-Nutzungs-Modell von Helmke
4.3 Didaktische Relevanz
4.4 Erklärvideo

5 Fazit

6 Literaturverzeichnis

7 Abbildungsverzeichnis

Fin de l'extrait de 27 pages

Résumé des informations

Titre
Welche Bedeutung hat Freiarbeit für individualisierendes und differenzierendes Lernen?
Sous-titre
Theoretische Hintergründe und praktische Umsetzung
Université
University of Education Freiburg im Breisgau  (Institut für Erziehungswissenschaft)
Note
1,0
Auteur
Année
2021
Pages
27
N° de catalogue
V1127166
ISBN (ebook)
9783346490384
ISBN (Livre)
9783346490391
Langue
allemand
Mots clés
welche, bedeutung, freiarbeit, lernen, theoretische, hintergründe, umsetzung
Citation du texte
Bernadette Lenzenhuber (Auteur), 2021, Welche Bedeutung hat Freiarbeit für individualisierendes und differenzierendes Lernen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1127166

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Welche Bedeutung hat Freiarbeit für individualisierendes und differenzierendes Lernen?


Textes similaires


Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur