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Erfahrungen von Lehrkräften mit dem Einsatz der Methode Lernen durch Lehren. Strategie zum Umgang mit einer heterogenen SchülerInnengruppe an einer inklusiven Gesamtschule


Hausarbeit (Hauptseminar), 2019

37 Seiten, Note: 1,3

Anonym


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Details

Titel
Erfahrungen von Lehrkräften mit dem Einsatz der Methode Lernen durch Lehren. Strategie zum Umgang mit einer heterogenen SchülerInnengruppe an einer inklusiven Gesamtschule
Hochschule
Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
Note
1,3
Jahr
2019
Seiten
37
Katalognummer
V1132394
ISBN (eBook)
9783346502001
ISBN (Buch)
9783346502018
Sprache
Deutsch
Schlagworte
erfahrungen, lehrkräften, einsatz, methode, lernen, lehren, strategie, umgang, schülerinnengruppe, gesamtschule
Arbeit zitieren
Anonym, 2019, Erfahrungen von Lehrkräften mit dem Einsatz der Methode Lernen durch Lehren. Strategie zum Umgang mit einer heterogenen SchülerInnengruppe an einer inklusiven Gesamtschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1132394

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Titel: Erfahrungen von Lehrkräften mit dem Einsatz der Methode Lernen durch Lehren. Strategie zum Umgang mit einer heterogenen SchülerInnengruppe an einer inklusiven Gesamtschule


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