Page d'accueil >  Catalogue >  Pédagogie - Système scolaire, Politique d'enseignement et de l'école

Erfahrungen von Lehrkräften mit dem Einsatz der Methode Lernen durch Lehren. Strategie zum Umgang mit einer heterogenen SchülerInnengruppe an einer inklusiven Gesamtschule


Dossier / Travail de Séminaire, 2019

37 Pages, Note: 1,3

Anonyme


Extrait


Fin de l'extrait de 37 pages

Résumé des informations

Titre
Erfahrungen von Lehrkräften mit dem Einsatz der Methode Lernen durch Lehren. Strategie zum Umgang mit einer heterogenen SchülerInnengruppe an einer inklusiven Gesamtschule
Université
University of Bonn
Note
1,3
Année
2019
Pages
37
N° de catalogue
V1132394
ISBN (ebook)
9783346502001
ISBN (Livre)
9783346502018
Langue
allemand
Mots clés
erfahrungen, lehrkräften, einsatz, methode, lernen, lehren, strategie, umgang, schülerinnengruppe, gesamtschule
Citation du texte
Anonyme, 2019, Erfahrungen von Lehrkräften mit dem Einsatz der Methode Lernen durch Lehren. Strategie zum Umgang mit einer heterogenen SchülerInnengruppe an einer inklusiven Gesamtschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1132394

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Erfahrungen von Lehrkräften mit dem Einsatz der Methode Lernen durch Lehren. Strategie zum Umgang mit einer heterogenen SchülerInnengruppe an einer inklusiven Gesamtschule


Textes similaires


Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur