Extracto
Inhalt
1. Einleitung
2. Die Entdeckung und Eroberung Amerikas als historisches Thema
2.1. Die Bedeutung des historischen Themas für die Schüler*innen
2.2. Die Bedeutung des historischen Themas für die Arbeit
3. Der theoretische Hintergrund
3.1. Der Kompetenzbegriff
3.2. Das FUER-Kompetenzmodell
3.2.1. Historische Fragekompetenz
3.2.2. Historische Methodenkompetenz
3.2.3. Historische Orientierungskompetenz
3.2.4. Historische Sachkompetenz
3.2.5. Einzelkompetenzen und Graduierung
4. Die Analysemethodik
4.1. Die fünf Prinzipien
4.2. Bewertungskriterien
5. Die qualitative Aufgabenanalyse
5.1. Analyse „entdecken und verstehen“
5.2. Analyse „zeitreise 2“
6. Fazit
7. Literaturverzeichnis
Final del extracto de 39 páginas
- Citar trabajo
- Florian Baumann (Autor), 2021, Kompetenzorientierung moderner Geschichtsschulbücher, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1147955
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