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Depression im Schulalltag. Formen der alltäglichen Intervention für Lehrende


Dossier / Travail, 2018

19 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Depressive Störung bei Kindern und Jugendlichen
2.1 Symptomatik
2.2 Epidemiologie
2.3 Ätiologie

3. Depression im Kontext Schule
3.1 Interventionsformen im Kontext Schule
3.2 Allgemeine Aspekte der pädagogischen Intervention
3.2.1 Sicherheit
3.2.2 Geduld
3.2.3 Somatische Beschwerden
3.2.4 Kontakt
3.2.5 Elternkontakt
3.3 Spezifische Ansätze zum Umgang mit Betroffenen
3.3.1 Aktivierung
3.3.2 Soziale Integration
3.3.3 Denkmuster hinterfragen

4. Résumé

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 19 pages

Résumé des informations

Titre
Depression im Schulalltag. Formen der alltäglichen Intervention für Lehrende
Université
University of Kassel  (Institut für Erziehungswissenschaften)
Cours
Emotionale und Verhaltensauffälligkeiten - Psychologische Interventionsformen nutzbar machen
Note
1,0
Auteur
Année
2018
Pages
19
N° de catalogue
V1274458
ISBN (ebook)
9783346719584
ISBN (ebook)
9783346719584
ISBN (ebook)
9783346719584
ISBN (Livre)
9783346719591
Langue
allemand
Mots clés
Depressionen, Intervention, Kinder- und Jugendpsychologie, Verhaltensauffälligkeiten, Depressive Störungen, Interventionspädagogik
Citation du texte
Tim Szczygiel (Auteur), 2018, Depression im Schulalltag. Formen der alltäglichen Intervention für Lehrende, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1274458

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