Diese Seminararbeit beschäftigt sich mit den Positionen des Reformpädagogen Martin Wagenschein und beinhaltet neben der Skizzierung seiner Denk- und Lehrtradition auch einen exemplarischen Einstieg im Sinne seiner Didaktik. Kerninhalt der Stunde soll 'Sprachvarietät im Deutschen' sein, das Brotlaib-Endstück dient hierbei als exemplarischer Gegenstand zur Eröffnung der Stunde.
Inhaltsverzeichnis
1. Martin Wagenschein und Ich
2. Positionen Wagenscheins
a. Vom Lernen und Lehren
b. von (Schul-)Kindern
c. von Fühlung im Unterricht
3. Ein Unterrichtseinstieg im Sinne Wagenscheins
4. Resümee
Literaturverzeichnis
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