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Wie kann der Prozess der Öffnung einer Förderschule für geistige Entwicklung zu einer inklusiven Schule gelingen? Entwurf für ein Schulentwicklungskonzept


Term Paper, 2022

17 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


I.Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsbestimmungen
2.1 Definition „Schulentwicklung“.
2.2 Definition „schulische Inklusion“.
2.3 Definition „inklusive Schulentwicklung“.

3. Elemente inklusiver Schule

4. Inklusives Bildungsmanagement
4.1 Maßnahmen nach normativem Bildungsmanagement.
4.2 Zielsetzungen nach strategischem Bildungsmanagement
4.3 Balanced Score Cards nach operativem Bildungsmanagement.

5. Mögliche Stolpersteine in der praktischen Umsetzung

II. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 17 pages

Details

Title
Wie kann der Prozess der Öffnung einer Förderschule für geistige Entwicklung zu einer inklusiven Schule gelingen? Entwurf für ein Schulentwicklungskonzept
College
International University of Applied Sciences
Grade
1,0
Author
Year
2022
Pages
17
Catalog Number
V1308036
ISBN (eBook)
9783346782311
ISBN (Book)
9783346782328
Language
German
Keywords
Inklusion, Schulentwicklung, Inklusive Schulentwicklung, Schulentwicklungskonzept
Quote paper
Katharina Förster (Author), 2022, Wie kann der Prozess der Öffnung einer Förderschule für geistige Entwicklung zu einer inklusiven Schule gelingen? Entwurf für ein Schulentwicklungskonzept, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1308036

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