Es handelt es sich hierbei um die zweite gehaltene Lehrprobe. In dieser Lehrprobe haben die Schüler erste Schritte zum Verfassen von Zeitungsarikel unternommen. Sie haben auf der Basis eines fiktiven Notizzettels Schlagzeile und Lead formuliert.
Inhaltsverzeichnis
- Bemerkungen zur Lerngruppe und Einordnung in die Unterrichtseinheit
- Bemerkungen zur Lerngruppe
- Einordnung in die Unterrichtsreihe
- Sachanalyse
- Begründung der didaktisch-methodischen Entscheidungen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Stunde zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern die ersten Schritte zum Verfassen eines Zeitungsartikels zu vermitteln. Dabei liegt der Fokus auf der Erstellung einer Schlagzeile und eines Leads anhand eines fiktiven Notizzettels.
- Analyse der Strukturalelemente von Zeitungsartikeln (Schlagzeile und Lead)
- Anwendung von Kriterien für die Gestaltung einer Schlagzeile und eines Leads
- Entwicklung von Fähigkeiten zur Informationsgewinnung aus einem Notizzettel
- Zusammenarbeit und Austausch von Ideen in Partnerarbeit
- Präsentation der Ergebnisse und Überprüfung anhand der erarbeiteten Kriterien
Zusammenfassung der Kapitel
Bemerkungen zur Lerngruppe und Einordnung in die Unterrichtseinheit
Dieser Abschnitt gibt einen Überblick über die Zusammensetzung und die Arbeitsweise der Lerngruppe. Außerdem wird die Stunde in die Gesamtstruktur der Unterrichtseinheit eingebettet.
Sachanalyse
Dieser Abschnitt analysiert die Strukturalelemente Schlagzeile und Lead und beleuchtet deren Bedeutung für die Attraktivität eines Zeitungsartikels. Zudem wird der fiktive Notizzettel zum Thema "Turn About Ranch" vorgestellt und seine Eignung für die Aufgabenstellung begründet.
Begründung der didaktisch-methodischen Entscheidungen
Dieser Abschnitt beschreibt die methodischen Entscheidungen und ihre didaktische Begründung. Dabei werden die einzelnen Arbeitsschritte der Stunde erläutert und ihre Relevanz für den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler hervorgehoben.
Schlüsselwörter
Zeitungsartikel, Schlagzeile, Lead, Strukturalelemente, Notizzettel, Turn About Ranch, Verhaltenstherapie, Jugendliche, Gewalt, Journalismus, Kriterien, Partnerarbeit, Präsentation, Informationsgewinnung.
- Citar trabajo
- Janine Diedrich-Uravic (Autor), 2007, Kreatives Schreiben im Unterricht. Das Verfassen von Schlagzeile und Lead anhand von fiktiven Reporter-Notizen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/148382
