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Qualitative Untersuchungen zum Einfluss von Bearbeitungshilfen auf das Lösungsverhalten von Kindern im Umgang mit Problemaufgaben

Dafür nehmen wir uns keine Zeit


Tesis (Bachelor), 2010

45 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Abhandlung

I Theorie
1 Das „neue“ Sachrechnen
2 Ziele und Funktionen des Sachrechnens
3 Das Lösen von Problemaufgaben
3.1 Sachrechnen als Problemlösen
3.2 Der Modellbildungsprozess beim Sachrechnen
3.3 Hilfen beim Problemlösen
3.3.1 Heuristische Methoden
3.3.2 mögliche Bearbeitungshilfen
3.4 Schwierigkeiten im Lösungsprozess
4 Fragestellung

II Empirische Untersuchung
1 Erhebungsverfahren
2 Durchführung
2.1 Das erste Mädchen - Jennifer
2.2 Das zweite Mädchen - Pia
2.3 Das dritte Mädchen - Lara
3 Zusammenfassung der Ergebnisse

Schlussfolgerungen

Persönliches Fazit

Literatur

Abkürzungsverzeichnis

Anhang

Final del extracto de 45 páginas

Detalles

Título
Qualitative Untersuchungen zum Einfluss von Bearbeitungshilfen auf das Lösungsverhalten von Kindern im Umgang mit Problemaufgaben
Subtítulo
Dafür nehmen wir uns keine Zeit
Universidad
Humboldt-University of Berlin  (Erziehungswissenschaften)
Calificación
2,0
Autor
Año
2010
Páginas
45
No. de catálogo
V150427
ISBN (Ebook)
9783640621200
ISBN (Libro)
9783640621767
Tamaño de fichero
629 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Sachaufgaben, Problemlösen, Bearbeitungshilfen, Grundschulpädagogik, Modellbildungsprozess, heuristische Methoden
Citar trabajo
Cindy Kushmann (Autor), 2010, Qualitative Untersuchungen zum Einfluss von Bearbeitungshilfen auf das Lösungsverhalten von Kindern im Umgang mit Problemaufgaben, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/150427

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Título: Qualitative Untersuchungen zum Einfluss von Bearbeitungshilfen auf das Lösungsverhalten von Kindern im Umgang mit Problemaufgaben


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