Este artículo explora la implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza del alemán como lengua extranjera, centrándose en la metodología de gamificación. A través de un enfoque constructivista y conectivista, se propone que los alumnos adquieran nuevos conocimientos de gramática, específicamente sobre Das Perfekt, mediante juegos virtuales que fomentan la motivación, el pensamiento lógico y el trabajo cooperativo. Se aborda el contexto legislativo del currículo, las principales metodologías en la enseñanza del alemán y se presentan actividades multinivel adaptadas a las diversas necesidades del alumnado. Este enfoque no solo busca facilitar el aprendizaje teórico, sino también preparar a los estudiantes para desenvolverse en un mundo cada vez más tecnológico.
- Citation du texte
- Miguel Ángel Seoane Márquez (Auteur), 2023, Propuesta de implementación de actividades de gamificación para la Unidad didáctica del Perfekt en el aula de alemán como primera lengua extranjera nivel A1.2, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1513743
