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Die theoretischen Grundlagen des Self-Monitoring-Tools

Theorien zum Selbstgesteuerten Lernen, Lernstrategien und Tagebuchverfahren


Term Paper, 2010

23 Pages


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Lernstrategien
2.1 Definition
2.2 Bedeutende Studien

3. Selbstreguliertes Lernen
3.1 Definition
3.2 Verhaltensmerkmale eines selbstregulierten Lerners
3.3 Funktionsbereiche des selbstregulierten Lernens
3.4 Die Selbstüberwachung
3.5 Das Tagebuchverfahren

4. Das Self-Monitoring-Tool
4.1. Allgemeines
4.2 Der Aufbau des Self-Monitoring-Tools

5. Evaluation des Self-Monitoring-Tools
5.1 Methode
5.2 Ergebnisse und Bewertung

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 23 pages

Details

Title
Die theoretischen Grundlagen des Self-Monitoring-Tools
Subtitle
Theorien zum Selbstgesteuerten Lernen, Lernstrategien und Tagebuchverfahren
College
University of Mannheim
Course
Evaluation im Bildungswesen
Author
Year
2010
Pages
23
Catalog Number
V152309
ISBN (eBook)
9783640674008
ISBN (Book)
9783640674060
File size
665 KB
Language
German
Keywords
Grundlagen, Self-Monitoring-Tools, Theorien, Selbstgesteuerten, Lernen, Lernstrategien, Tagebuchverfahren
Quote paper
Lena Meyer (Author), 2010, Die theoretischen Grundlagen des Self-Monitoring-Tools, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/152309

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Title: Die theoretischen Grundlagen des Self-Monitoring-Tools


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