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Praxisrelevanz von sozialkonstruktionistischer Ethik in der Heilpädagogik


Trabajo Escrito, 2008

19 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhalt

1. Einleitung

2. Begriffsklärung
2.1 Heilpädagogik
2.2 Ethik
2.3 Sozialer Konstruktionismus

3. Sozialkonstruktionistische Ethik in der Heilpädagogik
3.1 Heilpädagogische Ethik
3.1.1 Begründung einer Berufsethik
3.1.2 Ableitung eines Berufsethos
3.2 Heilpädagogische Ethik aus sozialkonstruktionistischer Sicht
3.2.1 Chancen
3.2.2 Mögliche Grenzen
3.3 Praxisrelevanz von sozialkonstruktionistischer Ethik
3.3.1 Inklusion
3.3.2 Assistenz

4. Fazit

Literatur

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Praxisrelevanz von sozialkonstruktionistischer Ethik in der Heilpädagogik
Universidad
University of Applied Sciences North Rhine-Westphalia Münster
Curso
Ethik im Sozialwesen - Zwischen individuellem Handeln und gesellschaftlicher Ver(pflicht)ung
Calificación
1,3
Autor
Año
2008
Páginas
19
No. de catálogo
V154793
ISBN (Ebook)
9783640688982
ISBN (Libro)
9783640689293
Tamaño de fichero
617 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Praxisrelevanz, Ethik, Heilpädagogik, Sozialkonstruktionismus
Citar trabajo
Barbara Kremkau (Autor), 2008, Praxisrelevanz von sozialkonstruktionistischer Ethik in der Heilpädagogik, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154793

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