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Praxisrelevanz von sozialkonstruktionistischer Ethik in der Heilpädagogik


Dossier / Travail, 2008

19 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhalt

1. Einleitung

2. Begriffsklärung
2.1 Heilpädagogik
2.2 Ethik
2.3 Sozialer Konstruktionismus

3. Sozialkonstruktionistische Ethik in der Heilpädagogik
3.1 Heilpädagogische Ethik
3.1.1 Begründung einer Berufsethik
3.1.2 Ableitung eines Berufsethos
3.2 Heilpädagogische Ethik aus sozialkonstruktionistischer Sicht
3.2.1 Chancen
3.2.2 Mögliche Grenzen
3.3 Praxisrelevanz von sozialkonstruktionistischer Ethik
3.3.1 Inklusion
3.3.2 Assistenz

4. Fazit

Literatur

Fin de l'extrait de 19 pages

Résumé des informations

Titre
Praxisrelevanz von sozialkonstruktionistischer Ethik in der Heilpädagogik
Université
University of Applied Sciences North Rhine-Westphalia Münster
Cours
Ethik im Sozialwesen - Zwischen individuellem Handeln und gesellschaftlicher Ver(pflicht)ung
Note
1,3
Auteur
Année
2008
Pages
19
N° de catalogue
V154793
ISBN (ebook)
9783640688982
ISBN (Livre)
9783640689293
Taille d'un fichier
617 KB
Langue
allemand
Mots clés
Praxisrelevanz, Ethik, Heilpädagogik, Sozialkonstruktionismus
Citation du texte
Barbara Kremkau (Auteur), 2008, Praxisrelevanz von sozialkonstruktionistischer Ethik in der Heilpädagogik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154793

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