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Gliederung
1. Einleitung
2. Bildungstheoretische Begründung
2.1. Kategorialer Ansatz und Lebenssituationsansatz
2.2. Legitimation des Themas „Internationale Währungsordnung“
3. Zentrale Sachaspekte
3.1. Grundlagen der Währungsordnung
3.2. Das Bretton-Woods-System und der Internationale Währungsfonds
3.3. Das US-amerikanische Leistungsbilanzdefizit
4. Lernziele und Schlüsselstellen
4.1. Grundlegende Prinzipien der Währungsbeziehungen
4.2. Verständnis der historischen Entwicklung des internationalen Währungssystems
4.3. Ze
4.4. Schlüsselstellen
5. Schluss
6. Literaturverzeichnis
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- hanna heller (Author), 2009, Die Internationale Währungsordnung als Gegenstand fachdidaktischer Betrachtung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/155512
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