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Ein Vergleich: „Utilitaristisches Bildungsziel“ und „Employability“

Die Rückkehr des philanthropischen Bildungsideals mit dem Bologna-Prozess?


Trabajo Escrito, 2010

16 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Padagogische Grundgedanken des Philanthropismus
2.1. Historischer Hintergrund
2.2. Menschen- und Gesellschaftsbild
2.3. Bildungskonzeption und Erziehungsziel

3. Utilitaristisches Handeln
3.1 Der klassische Utilitarismus nach Bentham und Mill
3.2. Bezug zum philanthropischen Erziehungsziel

4. Bologna-Prozess
4.1. Grundlagen und Gesamtkonzept
4.2. „Employability“ als Bildungsziel des Bologna-Prozesses

5. Ein Vergleich: Das utilitaristische Bildungsziel der Philanthropen und „Employability“ als Ziel des Bologna-Prozess

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 16 páginas

Detalles

Título
Ein Vergleich: „Utilitaristisches Bildungsziel“ und „Employability“
Subtítulo
Die Rückkehr des philanthropischen Bildungsideals mit dem Bologna-Prozess?
Universidad
University of Bamberg  (Institut für Erziehungswissenschaften, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik)
Calificación
1,7
Autor
Año
2010
Páginas
16
No. de catálogo
V155571
ISBN (Ebook)
9783640680573
ISBN (Libro)
9783640682270
Tamaño de fichero
523 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Vergleich, Bildungsziel“, Rückkehr, Bildungsideals, Bologna-Prozess, Philanthropismus Philanthropen Utilitarismus Employability
Citar trabajo
Sebastian Karnoll (Autor), 2010, Ein Vergleich: „Utilitaristisches Bildungsziel“ und „Employability“ , Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/155571

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