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Die Bedeutung der ästhetischen Bildung für geistig behinderte Menschen


Dossier / Travail, 2009

24 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Begriffsbestimmung/ Grundlagen
2.1 Ästhetische Bildung, ein historischer Exkurs

3 Ästhetische Bildung und Behinderung
3.1 Bedeutung der Ästhetischen Bildung für geistig behinderte Menschen
3.1.1 Unterschied der Ästhetischen Bildung von behinderten zu nichtbehinderten Menschen
3.2 Kreativitätsforschung
3.3 Art Brut

4 Möglichkeiten der Ästhetischen Bildung bei geistig behinderten Menschen
4.1 Kunsttherapie
4.2 Ästhetische Bildung als basale Pädagogik
4.3 Bedeutung der Kunsttherapie und basalen Stimulation im Alltag von geistig behinderten Menschen
4.3.1 Bedeutung ästhetischer Erziehung als basale Pädagogik im Alltag von geistig behinderten Menschen
4.3.2 Zur Bedeutung der pädagogischen Kunsttherapie für den Alltag geistig behinderter Menschen

5 Fazit

6 Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 24 pages

Résumé des informations

Titre
Die Bedeutung der ästhetischen Bildung für geistig behinderte Menschen
Université
Johannes Gutenberg University Mainz  (Pädagogisches Institut)
Cours
Ästhetische Bildung
Note
1,0
Auteur
Année
2009
Pages
24
N° de catalogue
V156477
ISBN (ebook)
9783640705153
ISBN (Livre)
9783640705887
Taille d'un fichier
569 KB
Langue
allemand
Mots clés
Bedeutung, Bildung, Menschen
Citation du texte
Sara Pirs (Auteur), 2009, Die Bedeutung der ästhetischen Bildung für geistig behinderte Menschen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/156477

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