Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Bildung

Autonomie und Wahlfreiheit oder Fremdbestimmung und Obligation


Research Paper (undergraduate), 2010

20 Pages, Grade: 1,0


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen
2.1. Begriffliche Klärung „Selbstgesteuertes Lernen“
2.2. Lerntheoretische Verortung

3. Voraussetzungen des selbstgesteuerten Lernens

4. Das Drei-Schichten-Modell des selbstgesteuerten Lernens (Boekaerts 1999)

5. Dimensionen der Selbststeuerung
5.1. Lernziel, Lerninhalte und Lern(erfolgs)kontrolle
5.2. Lernweg und Lernorganisation

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 20 pages

Details

Title
Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Bildung
Subtitle
Autonomie und Wahlfreiheit oder Fremdbestimmung und Obligation
College
University of Hagen  (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften)
Course
Modul 3d
Grade
1,0
Author
Year
2010
Pages
20
Catalog Number
V159643
ISBN (eBook)
9783640761388
ISBN (Book)
9783640761449
File size
577 KB
Language
German
Notes
Kommentar des Korrektors: Eine hervorragende Arbeit, die sich durch ihr hohes Reflexionsniveau, den sicheren Umgang mit Theorieansätzen, ihre fachlich souveräne Ausdrucksweise sowie durch ihren stringenten Argumentationsaufbau auszeichnet.
Keywords
selbstgesteuertes Lernen, Selbstlernkompetenzen, berufliche Bildung, Wirtschaftspädagogik, Berufspädagogik, Modul 3d, Fernuni Hagen, betriebliches Lernen, Organisationsentwicklung, Bildungswissenschaft, Boekaerts, lebenslanges Lernen
Quote paper
Marion Biroth (Author), 2010, Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Bildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/159643

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Title: Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Bildung



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