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Das Konzept „Offener Unterricht“

Eine Antwort auf die veränderte Kindheit


Dossier / Travail, 2010

13 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Offener Unterricht
2.1 Begriffserklärung
2.2 Öffnung des Unterrichts

3 Grundlagen und Motive des offenen Unterrichts
3.1 Aspekte einer veränderten Kindheit
3.1.1 Familiäre Situation und Erziehungsmethoden
3.1.2 Umgang mit Medien und Freizeitverhalten
3.1.3 Multikulturelle Gesellschaft, Umwelt und Wirtschaft
3.2 Ziele des offenen Unterrichts

4 Merkmale und Methoden des offenen Unterrichts
4.1 Merkmale und Ausgestaltung der Lernbedingungen
4.2 Formen des offenen Unterrichts
4.2.1 Freiarbeit
4.2.1.1 Wochenplan
4.2.1.2 Projektunterricht
4.2.1.3 Stationenlernen
4.2.2 Gesprächskreis

5 Schlussbetrachtung

6 Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 13 pages

Résumé des informations

Titre
Das Konzept „Offener Unterricht“
Sous-titre
Eine Antwort auf die veränderte Kindheit
Université
Free University of Berlin
Note
1,3
Auteur
Année
2010
Pages
13
N° de catalogue
V161744
ISBN (ebook)
9783640751778
ISBN (Livre)
9783640752232
Taille d'un fichier
476 KB
Langue
allemand
Mots clés
offener unterricht, offen, unterricht, freiarbeit, veränderte kindheit, wochenplan, stationenlernen, frontalunterricht, öffnung, reformanssatz
Citation du texte
Sarah Diekow (Auteur), 2010, Das Konzept „Offener Unterricht“, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/161744

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Titre: Das Konzept „Offener Unterricht“


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