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Fördern von Bildungsprozessen in der Schuleingangsphase. Qualitätskonzepte und Tests


Trabajo Escrito, 2007

19 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Das Qualitätskonzept des KES-R und KES-R-E
2.1 Aufbau, Anwendung und Durchführung der KES-R und KES-R-E
2.2 Auswertung der KES-R
2.3 Auswertung der KES-R-E
2.4 Interpretation der Ergebnisse aus KES-R und KES-R-E

3 Konzeption des ARS-Tests
3.1 Durchführung des ARS-Tests
3.2 Auswertung des ARS-Tests

4 Konzeption des MZ-Tests
a. Beschreibung, Durchführung und Auswertung der MZ-Tests

5 Konzeption des Verfahrens zur Erfassung sozial-emotionaler Erfahrungen von Kindern
a. Auswertung der sozial-emotionalen Erfahrungen

6 Schluss

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Fördern von Bildungsprozessen in der Schuleingangsphase. Qualitätskonzepte und Tests
Universidad
University of Münster
Calificación
1,7
Autor
Año
2007
Páginas
19
No. de catálogo
V164089
ISBN (Ebook)
9783668306431
ISBN (Libro)
9783668306448
Tamaño de fichero
534 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
fördern, bildungsprozessen, schuleingangsphase, qualitätskonzepte, tests
Citar trabajo
Olga Hock (Autor), 2007, Fördern von Bildungsprozessen in der Schuleingangsphase. Qualitätskonzepte und Tests, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164089

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