Methodenvergleich zweier Präkonzepterhebungen mittels eines qualitativen Interviews und eines quantitativen Fragebogens am Beispiel des Themas Magnetismus in einer zweiten Klasse


Hausarbeit, 2010

16 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

EINFÜHRUNG

1. QUALITATIVE VERSUS QUANTITATIVE METHODEN

2. FRAGESTELLUNG

3. EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG
3.1. BESCHREIBUNG DER STICHPROBE
3.2. METHODE UND DESIGN DER ERHEBUNG

4. ÜBERPRÜFUNG DER GÜTEKRITERIEN
4.1. OBJEKTIVITÄT
4.2. VALIDITÄT
4.3. RELIABILITÄT

5. AUSWERTUNG DER ERHEBUNGEN
5.1. AUSWERTUNG DER ANZAHL DER PRÄKONZEPTE
5.2. AUSWERTUNG DER ERFASSUNG DER PRÄKONZEPTE
5.3. AUSWERTUNG DER UNTERSCHIEDLICHEN PRÄKONZEPTE
5.4. AUSWERTUNG ÖKONOMISCHER FAKTOREN

6. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE
6.1. ANZAHL DER PRÄKONZEPTE
6.2. ERFASSUNG DER PRÄKONZEPTE
6.3. UNTERSCHEIDUNG DER GENANNTEN PRÄKONZEPTE
6.4. ÖKONOMISCHE FAKTOREN

7. DISKUSSION

8. LITERATURVERZEICHNIS

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Methodenvergleich zweier Präkonzepterhebungen mittels eines qualitativen Interviews und eines quantitativen Fragebogens am Beispiel des Themas Magnetismus in einer zweiten Klasse
Hochschule
Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Note
1,3
Autor
Jahr
2010
Seiten
16
Katalognummer
V164092
ISBN (eBook)
9783640795451
ISBN (Buch)
9783640795796
Dateigröße
932 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Methodenvergleich, Präkonzepterhebungen, Interviews, Fragebogens, Beispiel, Themas, Magnetismus, Klasse
Arbeit zitieren
Olga Hock (Autor:in), 2010, Methodenvergleich zweier Präkonzepterhebungen mittels eines qualitativen Interviews und eines quantitativen Fragebogens am Beispiel des Themas Magnetismus in einer zweiten Klasse, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164092

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