Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung: Problemdiagnose und Fördervorhaben
2. DELF scolaire: zur Entwicklung des Förderprojektes
2.1. Grundlagen und schulische Relevanz des DELF
2.2. Vorbereitung und Organisation von DELF scolaire am Gymnasium Lechenich
3. Didaktische Konzeption eines Förderprogramms
3.1. Kompetenzorientierte Bedarfsanalyse
3.2. Konzeption sprachlicher Fördermaßnahmen
3.3. Abgeleitete Lernziele und deren Umsetzung in ein Trainingskonzept
4. Methodische Förderung mündlicher und schriftlicher Sprachkompetenzen
4.1. Lerngruppe und Lernvoraussetzungen
4.2. Inhalte und Durchführung der Trainingsmodule
4.2.1. Modul I/1: Production orale - exercices préparatoires
4.2.2. Modul II/2: Productionécrite - simulation et réflexion de l’épreuve
4.2.3. Modul I/3: Production orale - participeràun débat
5. Evaluation, Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Steffen Obeling (Autor:in), 2007, Förderung der Textproduktions- und Sprechkompetenz im Rahmen der Vorbereitung auf den DELF-Test, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164391
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