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Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht


Trabajo Escrito, 2007

24 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Sachanalyse

3 Didaktische Analyse
3.1 Fachwissenschaftliche Relevanz
3.2 Einordnung in das Kemcurriculum
3.3 Gegenwartsbedeutung
3.4 Zukunftsbedeutung
3.5 Exemplarische Bedeutung
3.6 Zuganglichkeit des Themas
3.7 Begrundung der Lernziele / des Unterrichtskonzepts

4 Methodischer Vorschlag - Eine Unterrichtseinheit zum Thema Magnetismus
4.1 Die Unterrichtseinheit „Magnetismus“ im Uberblick
4.2 Detaillierte Darstellung der Einfuhrungsstunde

5 Fazit

6 Literatur- und Quellenverzeichnis

7 Abbildungsverzeichnis

8 Anhang

Final del extracto de 24 páginas

Detalles

Título
Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht
Universidad
Carl von Ossietzky University of Oldenburg  (Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften )
Curso
AM1: Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht
Calificación
2,0
Autores
Año
2007
Páginas
24
No. de catálogo
V166273
ISBN (Ebook)
9783640832231
ISBN (Libro)
9783640832064
Tamaño de fichero
3156 KB
Idioma
Alemán
Notas
Die begleitenden Dozenten dieses Moduls waren Prof. Dr. Michael Komorek, Monika Jäkel und Dennis Nawrath.
Palabras clave
SU, Sachunterricht, Heimatkunde, Sachkunde, Grundschule, GS, Primarstufe, Grundschuldidaktik, Astrid Kaiser, Basiswissen Sachunterricht, Magnetismus, Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Fachwissenschaftliche Relevanz - Einordnung in das Kerncurriculum - Gegenwartsbedeutung - Zukunftsbedeutung - Exemplarische Bedeutung - Zugänglichkeit des Themas, Unterrichtseinheit Magnetismus, physikalische Themen, Experimente, Versuche, Elektromagnetismus, magnetischen Feldlinien, Nordpol, Südpol, elektrischen Ladungen, magnetisches Kraftfeld, ferromagnetische Stoffe, Eisen - Kobalt - Nickel, Dauermagnete und Elektromagnete, Kompass, Unterrichtseinheit Magnetismus im Überblick, Wilfried Kuhn, Adolf Walz, Walter Weizel, Elektrizität und Magnetismus, Physik, www.labbe.de
Citar trabajo
M.Ed. Georg Rabe (Autor)A. Rosskamp (Autor)S. Koch (Autor), 2007, Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166273

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Título: Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht


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