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Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht


Dossier / Travail, 2007

24 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Sachanalyse

3 Didaktische Analyse
3.1 Fachwissenschaftliche Relevanz
3.2 Einordnung in das Kemcurriculum
3.3 Gegenwartsbedeutung
3.4 Zukunftsbedeutung
3.5 Exemplarische Bedeutung
3.6 Zuganglichkeit des Themas
3.7 Begrundung der Lernziele / des Unterrichtskonzepts

4 Methodischer Vorschlag - Eine Unterrichtseinheit zum Thema Magnetismus
4.1 Die Unterrichtseinheit „Magnetismus“ im Uberblick
4.2 Detaillierte Darstellung der Einfuhrungsstunde

5 Fazit

6 Literatur- und Quellenverzeichnis

7 Abbildungsverzeichnis

8 Anhang

Fin de l'extrait de 24 pages

Résumé des informations

Titre
Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht
Université
Carl von Ossietzky University of Oldenburg  (Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften )
Cours
AM1: Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht
Note
2,0
Auteurs
Année
2007
Pages
24
N° de catalogue
V166273
ISBN (ebook)
9783640832231
ISBN (Livre)
9783640832064
Taille d'un fichier
3156 KB
Langue
allemand
Annotations
Die begleitenden Dozenten dieses Moduls waren Prof. Dr. Michael Komorek, Monika Jäkel und Dennis Nawrath.
Mots clés
SU, Sachunterricht, Heimatkunde, Sachkunde, Grundschule, GS, Primarstufe, Grundschuldidaktik, Astrid Kaiser, Basiswissen Sachunterricht, Magnetismus, Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Fachwissenschaftliche Relevanz - Einordnung in das Kerncurriculum - Gegenwartsbedeutung - Zukunftsbedeutung - Exemplarische Bedeutung - Zugänglichkeit des Themas, Unterrichtseinheit Magnetismus, physikalische Themen, Experimente, Versuche, Elektromagnetismus, magnetischen Feldlinien, Nordpol, Südpol, elektrischen Ladungen, magnetisches Kraftfeld, ferromagnetische Stoffe, Eisen - Kobalt - Nickel, Dauermagnete und Elektromagnete, Kompass, Unterrichtseinheit Magnetismus im Überblick, Wilfried Kuhn, Adolf Walz, Walter Weizel, Elektrizität und Magnetismus, Physik, www.labbe.de
Citation du texte
M.Ed. Georg Rabe (Auteur)A. Rosskamp (Auteur)S. Koch (Auteur), 2007, Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166273

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Titre: Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht


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