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Machtverhältnisse zwischen Orts- und Auslandsdienstlehrkräften im Spannungsfeld von “Interkulturalität” und Diskriminierung an deutschen Begegnungsschulen im Ausland

Title: Machtverhältnisse zwischen Orts- und Auslandsdienstlehrkräften im Spannungsfeld von “Interkulturalität” und Diskriminierung an deutschen Begegnungsschulen im Ausland

Research Paper (postgraduate) , 2025 , 11 Pages , Grade: 1,7

Autor:in: Sherina Beha (Author)

Social Work
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Im Zentrum der Untersuchung steht die Frage, welche Rolle Machtverhältnisse zwischen Ortslehrkräften und Auslandsdienstlehrkräften (ADLKs) im Kontext von sogenannter “Interkulturalität” und Diskriminierungserfahrungen an deutschen Begegnungsschulen im Ausland spielen. Genauer soll dabei erfragt werden, wie Ortslehrkräfte diese Machtverhältnisse im Schulalltag erleben und welche Auswirkungen diese auf ihr Verständnis und ihre Wahrnehmung von “Interkulturalität” haben. Darüber hinaus wird erfragt, welche konkreten Diskrimininierungserfahrungen Ortslehrkräfte an deutschen Begegnungsschulen im Ausland machen und wie sich institutionelle Diskriminierungsmechanismen aus ihrer Perspektive im schulischen Kontext manifestieren.

Details

Title
Machtverhältnisse zwischen Orts- und Auslandsdienstlehrkräften im Spannungsfeld von “Interkulturalität” und Diskriminierung an deutschen Begegnungsschulen im Ausland
College
Wiesbaden University of Applied Sciences  (Sozialwesen)
Course
Handlungsforschungsprojekt
Grade
1,7
Author
Sherina Beha (Author)
Publication Year
2025
Pages
11
Catalog Number
V1665880
ISBN (PDF)
9783389163924
Language
German
Tags
Auslandschulswesen Machtverhältnisse Diskriminierung Institutionelle Diskrminierung Organisationen Schule Auslandsdienst Interkulturalität Begegnungsschule Ortslehrkräfte ADLK
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Sherina Beha (Author), 2025, Machtverhältnisse zwischen Orts- und Auslandsdienstlehrkräften im Spannungsfeld von “Interkulturalität” und Diskriminierung an deutschen Begegnungsschulen im Ausland, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1665880
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