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Nachhilfe und ihre Nebeneffekte auf die sozialen Beziehungen der Nachhilfeschüler


Travail d'étude, 2011

33 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Qualitative Sozialforschung
2.1 Darlegung der Forschungsfrage
2.2 Stand der Forschung
2.3 Begriffsdefinition
2.4 Wissenschaftlicher Bezugsrahmen
2.5 Hypothesenbildung

3. Darlegung der Methode: Das problemzentrierte Interview
3.1 Begründung der Methodenwahl
3.2 Entwicklung des Interviewleitfadens
3.2.1. Fragestellungen des Schülerinterviews
3.2.2 Fragestellungen des Lehrerinterviews

4. Die Erhebung
4.1 Das Schülerinterview
4.2 Das Lehrerinterview
4.3 Transkription

5. Auswertung der Daten
5.1 Ergebnisse der Schülerbefragung
5.2 Ergebnisse der Lehrerbefragung

6. Fazit

7. Ausblick

Literaturverzeichnis

Erklärung

Anhang
1. Schülerinterview
2.Kodierleitfaden Schülerinterview
3.Qualitative Inhaltsanalyse Schülerinterview
4.Lehrerinterview
5. Kodierleitfaden Lehrerinterview
6. Inhaltsanalyse

Fin de l'extrait de 33 pages

Résumé des informations

Titre
Nachhilfe und ihre Nebeneffekte auf die sozialen Beziehungen der Nachhilfeschüler
Université
University of Hagen  (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften)
Cours
Modul 2A, Empirische Bildungsforschung
Note
1,7
Auteur
Année
2011
Pages
33
N° de catalogue
V168153
ISBN (ebook)
9783640867073
ISBN (Livre)
9783640867172
Taille d'un fichier
471 KB
Langue
allemand
Mots clés
Qualitative Sozialforschung, Bildungsforschung, qualitative Inhaltsanalyse, problemzentriertes Interview, Nachhilfe
Citation du texte
Anne Küllenberg (Auteur), 2011, Nachhilfe und ihre Nebeneffekte auf die sozialen Beziehungen der Nachhilfeschüler, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/168153

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