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Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule


Term Paper, 2010

44 Pages, Grade: 2,0


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Bildungssituation von Kindern und Jugendlichen in der Gesellschaft

3. Verhältnisbestimmungen von Familie und Schule
3.1. Historische Perspektiven
3.2. Ziele und Funktionen von Schule und Familie
3.3. Kooperation von Familie und Schule

4. Der Einfluss familialer Ressourcen auf die schulische Entwicklung
4.1. Ökonomisches Kapital
4.2. Kulturelles Kapital
4.3. Soziales Kapital

5. Familiale Risikofaktoren und Auswirkung auf den Bildungserfolg

6. Chance der Ganztagsschule
6.1. GTS als familiale Unterstützungsmaßnahme
6.2. Annäherung der Bildungschancen durch die Ganztagsschule
6.3. Verbesserte Kooperation durch die Ganztagsschule
6.4. Kritische Anmerkungen

7. Fazit

Excerpt out of 44 pages

Details

Title
Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule
College
University of Trier
Course
Allg.-Erziehungswissenschaft
Grade
2,0
Author
Year
2010
Pages
44
Catalog Number
V172349
ISBN (eBook)
9783640922246
ISBN (Book)
9783640922277
File size
570 KB
Language
German
Keywords
verhältnis, familie, schule, einfluss, bildungserfolg, kindern, beispiel, ganztagsschule, bourdieu, kapital, system, bildung, schüler, informell, formal, betreuung, hausaufgaben
Quote paper
Jacqueline Ka (Author), 2010, Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172349

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